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Curso de Formação Profissional e Tecnológica Curso Livre de Aperfeiçoamento Profissional

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Diagnóstico Sobre a Violência Municipal

O referido Curso tem por objetivo orientar e apresentar as linhas metras na elaboração do Diagnóstico Sobre o fenômeno da Violência no âmbito do município.

Curso Livre de Aperfeiçoamento Profissional

Sobre o Curso

Para elaborar um diagnóstico sobre o fenômeno da violência municipal, é necessário seguir alguns passos:

Coletar dados e informações: é importante reunir informações sobre a incidência de crimes no município, bem como sobre as características das vítimas e dos agressores. É possível obter esses dados em fontes como as secretarias de segurança pública, o Ministério Público, o Poder Judiciário e organizações não governamentais que trabalham com a temática da violência.
Analisar os dados: uma vez coletadas as informações, é necessário analisá-las para entender a natureza e a extensão do fenômeno da violência no município. É importante identificar os tipos de crimes mais frequentes, as áreas de maior incidência e as características das vítimas e dos agressores.
Identificar as causas da violência: a partir da análise dos dados, é possível identificar as causas da violência no município. É importante levar em consideração fatores como o acesso a armas de fogo, a desigualdade social, a falta de políticas públicas de prevenção à violência, entre outros.
Identificar pontos de atenção: com base nas informações coletadas e na análise realizada, é possível identificar os pontos de atenção para a elaboração de políticas públicas de prevenção e combate à violência. É importante identificar os setores que devem ser envolvidos, as ações prioritárias e as estratégias mais eficazes para enfrentar o problema.
Elaborar um plano de ação: com base nas informações e análises realizadas, é possível elaborar um plano de ação para combater a violência no município. Esse plano deve incluir medidas para prevenir a violência, proteger as vítimas e responsabilizar os agressores. É importante envolver diversos setores da sociedade na implementação desse plano, como as autoridades municipais, as organizações da sociedade civil e a população em geral.
Monitorar e avaliar as ações implementadas: é importante monitorar e avaliar regularmente as ações implementadas para combater a violência no município, a fim de verificar sua eficácia e identificar eventuais ajustes que precisem ser feitos.

Público alvo

O diagnóstico sobre o fenômeno da violência municipal se destina a diversos públicos e atores envolvidos na gestão da segurança pública e na prevenção da violência no município. Entre os principais destinatários estão:

Autoridades municipais: prefeitos, secretários de segurança pública, vereadores e outros gestores públicos que têm responsabilidade direta na implementação de políticas públicas de segurança.
Forças de segurança pública: policiais civis, militares, guardas municipais e outros profissionais que atuam diretamente no combate à violência e no patrulhamento do município.
Organizações da sociedade civil: entidades, associações, ONGs e movimentos sociais que atuam na promoção dos direitos humanos, da cidadania e na prevenção da violência.
Pesquisadores e acadêmicos: estudiosos e especialistas em segurança pública, direitos humanos, sociologia, psicologia e outras áreas que podem contribuir com a análise e o desenvolvimento de políticas públicas de segurança.
População em geral: a população do município é um público importante para o diagnóstico sobre a violência municipal, já que pode contribuir com informações e sugestões para a elaboração de políticas públicas de prevenção e combate à violência.

FAQ

O certificado é válido para contar como horas extracurriculares em Curso de nível Superior?

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O certificado é válido para contar como horas extracurriculares em Curso de nível Superior?

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Sim, você pode utilizar o certificado para completar horas extracurriculares na Faculdade, preencher exigências em Concursos Públicos, participar de Progressão Funcional, Provas de Título, ou até mesmo para subir de cargo na sua empresa. O certificado tem validade para fins curriculares e em provas de títulos, como certificado de atualização/aperfeiçoamento, respeitando a carga horária descrita e não podendo ser usado para outros fins. Por isso, destacamos novamente que NÃO é um certificado técnico profissionalizante ou de graduação ou de pós-graduação e não dá direito de assumir responsabilidades técnicas. Os cursos são autorizados pelo Ministério da Educação - MEC? Os Cursos Livres, que após a Lei Federal nº 9.394 - Diretrizes e Bases da Educação Nacional passaram a integrar a Educação Profissional, como Educação Profissional de Nível Básico, caracteriza-se pela modalidade de educação não formal de duração variável, destinada a proporcionar ao trabalhador conhecimentos que lhe permitam reprofissionalizar-se, qualificar-se e atualizar-se para o trabalho. Não há exigência de escolaridade anterior. Fonte:Secretaria de Educação de São Paulo A Constituição Federal em seu Artigo 205, "caput", prevê que a educação é direito de todos, e será incentivada pela sociedade. O Portal da Gestão Pública atua conforme permissivo legal, isto é, com o intuito de incentivo educacional, de acordo com a Constituição Federal em seu Art. 205, que prevê que a educação é direito de todos, e será incentivada pela sociedade, defendida também pelo Artigo 206 da nossa Carta Magna, que prevê que o ensino será ministrado com base em alguns princípios e em seu inciso II: "a liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar pensamentos, a arte e o saber". São normatizações legais de nossos Cursos Livres de Formação Profissional ainda, o Decreto Federal nº 5.154 de 23 de julho de 2004, e as normas emanadas da Resolução CNE nº 04/1999 - MEC, disposto em (Art. 7º, § 3º). O certificado tem validade para fins curriculares e em provas de títulos, como certificado de atualização/aperfeiçoamento, respeitando a carga-horária descrita e não podendo ser usado para outros fins. Por isso, destacamos novamente que NÃO é um certificado técnico profissionalizante ou de graduação ou de pós-graduação e não dá direito de assumir responsabilidades técnicas. Deve-se consultar os regulamentos ou Editais de cada Processo Seletivo, Concurso ou entrevista para assegurar-se de que certificados emitidos pela Portal da Gestão Pública serão aceitos. Cada instituição possui suas próprias regras e nossa Plataforma não se responsabiliza por isto.

Os cursos são autorizados pelo Ministério da Educação - MEC?

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Os Cursos Livres, que após a Lei Federal nº 9.394 - Diretrizes e Bases da Educação Nacional passaram a integrar a Educação Profissional, como Educação Profissional de Nível Básico, caracteriza-se pela modalidade de educação não formal de duração variável, destinada a proporcionar ao trabalhador conhecimentos que lhe permitam reprofissionalizar-se, qualificar-se e atualizar-se para o trabalho. Não há exigência de escolaridade anterior. Fonte:Secretaria de Educação de São Paulo A Constituição Federal em seu Artigo 205, "caput", prevê que a educação é direito de todos, e será incentivada pela sociedade. O Portal da Gestão Pública atua conforme permissivo legal, isto é, com o intuito de incentivo educacional, de acordo com a Constituição Federal em seu Art. 205, que prevê que a educação é direito de todos, e será incentivada pela sociedade, defendida também pelo Artigo 206 da nossa Carta Magna, que prevê que o ensino será ministrado com base em alguns princípios e em seu inciso II: "a liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar pensamentos, a arte e o saber". São normatizações legais de nossos Cursos Livres de Formação Profissional ainda, o Decreto Federal nº 5.154 de 23 de julho de 2004, e as normas emanadas da Resolução CNE nº 04/1999 - MEC, disposto em (Art. 7º, § 3º). O certificado tem validade para fins curriculares e em provas de títulos, como certificado de atualização/aperfeiçoamento, respeitando a carga-horária descrita e não podendo ser usado para outros fins. Por isso, destacamos novamente que NÃO é um certificado técnico profissionalizante ou de graduação ou de pós-graduação e não dá direito de assumir responsabilidades técnicas. Deve-se consultar os regulamentos ou Editais de cada Processo Seletivo, Concurso ou entrevista para assegurar-se de que certificados emitidos pela Portal da Gestão Pública serão aceitos. Cada instituição possui suas próprias regras e nossa Plataforma não se responsabiliza por isto.

Qual a trilha pedagógica dos Cursos do Portal da Gestão Pública?

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A trilha pedagógica dos Cursos EaD online do Portal da Gestão Pública é um caminho estruturado que guia o estudante ao longo de sua jornada de aprendizagem, combinando conteúdos, atividades, avaliações e momentos interativos de forma progressiva e coerente com os objetivos da aprendizagem. A seguir apresentamos o nosso modelo de trilha pedagógica, que adaptamos conforme o tema do curso, o público-alvo e a carga horária. O objetivo da trilha é conduzir o aluno do nível iniciante ao domínio dos conteúdos, promovendo a aprendizagem ativa, com autonomia e engajamento. 1. Boas-vindas e Ambientação Objetivo: Introduzir o aluno à plataforma, metodologia e proposta do Curso. Conteúdos e Atividades: • Vídeo de boas-vindas • Tutorial de uso da plataforma • Fórum de apresentação • Leitura do plano de curso 2. Módulos Temáticos Progressivos O conteúdo é divido em módulos, cada um com seu próprio objetivo de aprendizagem. E cada módulo segue uma sequência didática: 🔹 Estrutura desenvolvida para cada módulo: 1. Abertura o Vídeo introdutório o Objetivos do módulo 2. Exploração o Leitura de textos-base (PDF, artigos, e-books) o Vídeos explicativos, curtos e dinâmicos 3. Interação e Reflexão o Fóruns temáticos o Estudo de caso ou situações-problema 4. Prática o Exercícios aplicados (questionários, simulados) o Atividades práticas (projetos, atividades no ambiente do aluno) 5. Avaliação o Avaliação diagnóstica o Autoavaliação com feedback 💬 3. Momentos Interativos • Aulas ao vivo (webinars, lives) • Plantões de dúvidas • Grupos de estudo em fóruns e redes sociais (WhatsApp) 🧠 4. Avaliação Final e Encerramento Objetivo: Consolidar os conhecimentos e verificar os resultados. Elementos: • Projeto final: artigo, estudo de caso e TCC • Prova objetiva de múltiplas escolhas • Avaliação da aprendizagem • Certificação e Histórico Escolar 🏁 5. Feedback e Pós-Curso • Enquete de satisfação • Espaço para depoimentos • Sugestões de cursos complementares

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